sábado, 17 de abril de 2010

niños en medialuna

El movimiento de los niños en la medialuna, durante un paseo dominical de visiion, grafican bien las asociaciones necesarias entre componentes comunicacionales distintos y puede ser entendido como una organización espontanea de redes neuronales. Dos niñas corren en la misma dirección que el sol comienza a ponerse. Las sombras se ven amplificadas hacia el oriente. La comprensión de momentos aparentemente desprovistos de significación, y que no hantenido por propósito generar comprensión, y que pasan así desapercibidos, deben encontrarse a la base de los procesos de generación de nuevos conocimientos significantes. El criterio selectivo que los determina, así como los elementos que se destacan en su composición, corresponde de alguna manera a la búsqueda de una Teoría Unificada, según lo establece la Teoría de la Matriz Aleatoria (Random Matrix Theory).